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单片机程序设计思路学习与探究

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1人已报名
¥59.00
课程介绍

C语言是程序设计的基石,也是程序员入行的敲门砖。市面上的编程语言五花八门:C语言、C++、JAVA…但是我要说,工程师朋友们掌握的编程语言不在于种类多,而在于精雕细琢、深入领会,抓住编程语言的精髓,就能达到”万变不离其宗“的境界。

不管是工作多年的编程大牛,还是刚参加工作的菜鸟,在程序设计中一定遇到过或者将会遇到两大困惑:如何提高MCU程序执行效率?如何增强代码的可维护性和复用性?作为多年的“程序员老鸟”,骆驼深刻理解工程师们的“痛苦”,因此录制了本系列课程,以“LED流水灯程序设计”为引线,逐步进行扩展,详细介绍“程序=函数+数据结构”设计方法,手把手带工程师门学习C语言编程。

讲师介绍:

骆驼,从事过多种职业,在而立之年停留在工程师的职业上。逝者如斯,不舍昼夜,弹指间十年已过。即使资质平庸,只要专注一隅,总会有所收获。我非常高兴与朋友、同事分享编程心得。我们花费数年沉淀,豁然开朗的感悟只是印证了前辈先贤总结的普遍真理,实在令人感慨万千。真理之所以是真理,其实在于我们领悟。没有领悟之前只是书中的一行字。领悟之后才能成为解决问题的方法。遇见真理容易,认识真理难。

作者寄语:

网络发展为媒体传播提供了非常便捷的途径,奇文共欣赏,疑义相与析。我非常高兴能在网络分享我对编程浅薄见解,让我们共同进步。

课程优势:

  • 简单:课程使用硬件非常简单,软件非常常见,随处可得。

  • 易行:基础代码非常简单,稍微了解C语言编程即可共同学习。

  • 扩展:以最简单的流水灯实现为基础,逐步扩展介绍定时器在过程程序设计中的主要应用。指针、结构体、状态机等C语言知识点应用。逐步设计出可维护性、复用性强、效率高的代码。

  • 锻炼意识:程序设计对专业程序员来说是一种意识行为。视频录制过程也是代码编写过程,和大家一起探讨过程也是我将的思路介绍给大家的过程,希望大家一起锻炼编程思路,培养正确的编程意识。

涉及的应用领域:

C语言单片机编程

学习效果:

理解、掌握C语言“程序=数据+函数”设计方法,培养工程师的程序设计思路,养成正确、合理的编程习惯

学习本课需要什么背景,需要提前预习掌握的知识技能?

  • 了解C语言

  • 了解LED简单使用

  • 了解定时器

  • 了解MCU程序设计

课程面向对象:

计算机相关专业的在校学习学生、工作初期的电子工程师

课程目录:

01课程总体介绍

  • 学习目标介绍、学习对象、预备知识、使用硬件介绍

02课程总体介绍

  • IO介绍;

  • 一切系统都是输入、处理、输出的介绍;

  • 以简单风机控制系统介绍输入、处理、输出的原理;

  • LED介绍;

03流水灯初步实现

  • 单个LED控制;

  • 使用for 循环语句产生延迟,实现流水灯

04变量自增实现流水灯

  • 使用for 循环语句产生延迟,实现流水灯程序缺点;

  • 使用变量自增实现流水灯;

05流水灯初步实现

  • 使用变量自增实现流水灯程序缺点;

  • 定时器引用实现流水灯程序;

06音乐盒流水灯初步实现

  • 以音乐盒为例,程序与数据紧密结合流水灯程序设计。修改流水过程,必须修改函数和数据。

07CD机流水灯初步实现

  • 以CD机为例,程序与数据分离流水灯程序设计。程序设计更加灵活方便,修改流水过程,只需修改数据。

08使用LED输出字符编码

09使用LED输出摩斯码

  • 一颗LED输出SOS。

  • 一颗LED输出任意摩斯码信息。

  • 数据与播放器完全分离,实现输出任意摩斯码信息。

10同时输出更多信息

  • 使用多个LED同时输出多个摩斯码。使用标准播放器,分时输出多条信息。

  • 使用户将注意精力用于数据编码设计,不在关心播放器。充分体现“程序=数据+函数”设计方法。

工具软件:

Keil uVision5、j-linkV9、一款有LED的STM32F103电路板


常见问题如下:

Q1:零基础可以学习这个课程么?

A:零基础当然不行,至少应该接触过C语言,至少在任何一款单片机上编写调试过100行代码,这个非常容易做到。

Q2:本课程是一个什么样的课程?

A: 培养单片机编程意识,锻炼正确的编程思路。

Q3:学习本课程的软件版本要求?

A:  WindowXP以上操作系统,Keil uVision5

Q4:课程是否有资料素材提供?

A:幻灯片可以分享,代码因为非常简单,如果有兴趣可以跟随视频同步动手编写,在学习初期编写代码是学习不可或缺的重要步骤,我恳切要求大家多多动手,所以暂时不提供。

Q5:本课程总共学习时间?

A:每次15~40分钟,估计应该200以上分钟,这个实在不容易估计。因为虽然我认真编写了课件、脚本,但是在录制过程中我总会临时改变,10次是最保守的估计。


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讲师介绍

骆驼-350031

早年从事软件测试工作,2002年从事C语言教学。同年设计了视音频切换器,用于硬盘播出机。次年开始从事热电偶检测装置的设计。2010年从事现代农业管理机的设计。2012年从事电力行业的FTU设计与研发,2013参与了塔吊安全监控设备开发。

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